职业本科 · 装备制造大类 · 自动化类

机器人技术

260304工学修业年限见院校方案
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专业介绍

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和电工、电子、计算机、人工智能、智能制造及相关法律法规等知识,具备机器人本体编程和系统集成设计等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事机器人生产线设计、集成、调试、二次开发、运行维护等工作的高层次技术技能人才。

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职业教育专业目录2025年12月
教育部职业教育专业简介 ↗

学习与培养

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和电工、电子、计算机、人工智能、智能制造及相关法律法规等知识,具备机器人本体编程和系统集成设计等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事机器人生产线设计、集成、调试、二次开发、运行维护等工作的高层次技术技能人才。

主要课程

电工原理、电子技术、工程制图与计算机绘图、机械设计基础、C语言程序设计、自动控制原理、液压与气动技术、电气制图、电机与电气控制技术、机器人技术基础、机器人系统三维建模。;可编程控制器技术与应用、运动控制技术、机器人编程技术、机器视觉技术、Python技术应用、机器人应用系统集成技术、机器人生产线虚拟调试技术、服务机器人技术应用、机器人系统应用软件开发。

核心能力

1.具有机器人本体编程、二次开发、安装调试、性能检测、在线校正的能力;2.具有机器人单元/系统方案设计、集成、调试、二次开发、运行维护的能力;3.具有工业机器人生产线方案设计、集成、调试、二次开发、运行维护的能力;4.具有机器人应用领域设备规范、技术性能规范、技术参数规范制订的能力;5.具有机器人生产制造质量管理标准编制、质量控制体系构建、质量控制方法持续改进的能力;6.具有综合利用计算机、人工智能、智能制造等知识实施机器人产业领域数字化管理的能力;7.具有机器人应用领域设计方案创新、工艺路径创新、质量控制方法创新的能力;8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

实习实训

对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行机器人操作编程、机器人仿真、机器人系统集成、可编程控制器技术应用、Python技术应用、机器人生产线虚拟调试、机器人综合应用、嵌入式系统、机器视觉等实训。在机器人本体制造类企业、机器人系统集成类企业和机器人生产应用类企业等单位进行岗位实习。

平台已有专业资料;培养方案以院校公布内容为准

就业与发展

行业与职业岗位

面向自动控制工程技术人员、智能制造工程技术人员等职业,机器人生产线设计、集成、调试、二次开发、运行维护等岗位(群)。

证书与资格

职业技能等级证书:工业机器人应用编程、智能制造生产线集成应用、智能制造生产管理与控制

继续学习

接续专业硕士学位授予领域举例:电气工程、控制工程、机械工程;接续硕士学位二级学科举例:电力电子与电力传动、控制理论与控制工程、机械电子工程、机械制造及自动化

把专业与真实岗位对照

  1. 从上面的职业岗位中选两个方向,查看工作内容和招聘条件。
  2. 对照主要课程,判断自己是否愿意长期练习对应技能。
  3. 比较不同城市、行业和学历要求,查看企业实际招聘公告。
国家大学生就业服务平台 ↗查询院校就业信息网 →

优势院校与学科

该专业暂无可直接对应的第四轮学科评估资料。

专业资讯

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