高职专科 · 公共管理与服务大类 · 公共管理类

标准化技术

590210按院校培养方案3年(2026备案,含不同学制)
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专业介绍

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和标准化文件编写、标准制订程序、标准应用和监督等知识,具备标准编审、标准化工作策划和组织协调、标准实施应用、标准体系构建及组织运行等能力,具有国际视野和信息素养,能够从事标准制订、实施和监督等工作的高素质技术技能人才。

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职业教育专业目录2025年12月
教育部职业教育专业简介 ↗

学习与培养

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和标准化文件编写、标准制订程序、标准应用和监督等知识,具备标准编审、标准化工作策划和组织协调、标准实施应用、标准体系构建及组织运行等能力,具有国际视野和信息素养,能够从事标准制订、实施和监督等工作的高素质技术技能人才。

主要课程

标准化概论、管理学基础、公共管理、项目管理、质量管理、合格评定、知识产权管理、信息管理系统。;标准化基础、标准化方法、标准化实务、标准应用、标准监督、产品标准化、服务标准化、管理体系标准化。

核心能力

1.具有应用标准化、公共管理、质量管理、项目管理、合格评定、知识产权和信息管理系统方面知识的能力;2.具有利用标准化文件的起草规则编写标准的能力;3.具有企业标准制订的组织协调能力;4.具有企业标准化工作策划、标准体系构建及其组织运行和评估改进的能力;5.具有利用标准实施应用方法,在产品生产和检验检测、服务提供和绩效评估、企业管理活动中有效应用标准的能力;6.具有参与国际标准化活动程序的能力;7.具有绿色生产、安全生产、信息化管理的能力;8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

实习实训

对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行标准编审、标准应用和标准化综合等实训。在各类标准化试点(示范)企事业单位、开展团体标准化工作的各行业协会、标准化学(协)会、标准化事务所等单位进行岗位实习。

平台已有专业资料;培养方案以院校公布内容为准

就业与发展

行业与职业岗位

面向标准化工程师、标准化专员等职业,标准编审、标准应用和标准监督等岗位(群)。

证书与资格

职业技能等级证书:标准编审

继续学习

暂无/标准化工程

把专业与真实岗位对照

  1. 从上面的职业岗位中选两个方向,查看工作内容和招聘条件。
  2. 对照主要课程,判断自己是否愿意长期练习对应技能。
  3. 比较不同城市、行业和学历要求,查看企业实际招聘公告。
国家大学生就业服务平台 ↗查询院校就业信息网 →

优势院校与学科

该专业暂无可直接对应的第四轮学科评估资料。

2026年专科专业备案院校

共收录 7 所院校的备案记录,最终招生安排以各省正式计划为准。

教育部2026年专科专业备案通知与查询平台 ↗

专业资讯

暂未收录该校此类资讯。